IX დღის რეფლექსია

1. გავაკეთეთ პროექტების პრეზენტაცია
2. გავეცანით თითოეულ პროექტს
3. გავაკეთეთ კომენტარები
4. შევაფასეთ ტრენინგი

VIII დღის რეფლექსია

• ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე:
• გავეცანით დიფერენცირებულ სწავლებას და შევიტანეთ პროექტის გეგმაში
• გავეცანით ფასილიტაციის ნიმუშებს და მოვარგეთ ჩვრნს პროექტებს
• დავასრულეთ პორტფოლიოზე მუშაობა
• გამოვაქვეყნეთ პორტფოლიო

პორტფოლიოს პრეზენტაცია

პორტფოლიო

V მოდულის რეფლექსია

• შეფასებების რუბრიკებზე მუშაობა
• პრეზენტაციაზე რუბრიკების ჩასმა
• პროექტის გეგმაზე მუშაობა
• ბლოგებზე გაჯეტების ჩასმა

IV მოდულის რეფლექსია

     როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები სწავლის პროცესის ხელშეწყობისა და შეფასებისთვის.

•  მოსწავლის ნაშრომის ნიმუშის შექმნა პროექტის ფარგლებში დამეხმარება ჩემი მოლოდინების გამოკვეთასა და სასწავლო პროცესის დაგეგმვაში.
• შერჩეული ტექნოლოგიური ინსტრუმენტები ხელს შეუწყობს სწავლის გაძლიერებას, პროდუქტიულობის გაზრდასა და შემოქმედებითობის წახალისებას.
•  ინტერნეტის გამოყენება მოსწავლეებს განუვითარებთ 21-ე საუკუნისა და მაღალ სააზროვნო უნარებს. 

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

პორტფოლიოს პრეზენტაცია

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

ზოგადი ყოველთვის სწორად ვიკვებებით? თემატური

·        ყველა საკვები სასარგებლოა? ·        რატომ გვჭირდება სასარგებლო საკვების მიღება? ·        გვჭირდება თუ არა მონაცემთა შეგროვება? ·        რატომ გვჭიდება მონაცემთა მოწესრიგება?       რა საშუალებით შეიძლება მონაცემთა ორგანიზაცია? შინაარსობრივი  .

·       მოსწავლეთა რამდენი პროცენტი იკვებება სასარგებლო საკვებით? ·       მოსწავლეთა რამდენი პროცენტი იკვებება არასასურველი საკვებით? ·       წრიული და სვეტოვანი დიაგრამებით წარმოდგენილი მონაცემები ემთხვევა ცხრილებში ორგანიზებულ მონაცემებს? შინაარსობრივი ან განმარტებითი კითხვები.

ტრენინგის II-III დღე

• მოვისმინეთ საპროექტო წინადადებები.

• დავადგინეთ სტანდარტთან შესაბამისობა.

• შევუსაბამეთ 21-ე საუკუნის უნარებს.

• გავეცანით მიმართულების მიმცემ კითხვებს და მათ კლასიფიკაციას.

• შევიმუშავეთ მიმართულების მიმცემი კითხვები

ტრენინგების I დღე

• შევქმენი პორტფოლიო,სადაც განვათავსე:
• კურსის რესურსები;
• სასწავლო პროექტის გეგმა;
• პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი;
• .21-ე საუკუნის უნარები;.
• პორტფოლიოს რუბრიკა;
• პროექტის ნიმუშები;
• გავეცანი პროექტებით სწავლების აქტივობებს და მოვნიშნე ჩემთვის მნიშვნელოვანი საკითხები;. 
•  გავეცანი 21-ე საუკუნის უნარებს და მოვნიშნე ჩემთვის მნიშვნელოვანისაკითხები;
• შევქმენი ბლოგი.