- გავაკეთეთ პროექტების პრეზენტაცია
- გავეცანით თითოეულ პროექტს
- გავაკეთეთ კომენტარები
- შევაფასეთ ტრენინგი
Sunday, December 22, 2013
IX დღის რეფლექსია
Saturday, December 21, 2013
VIII დღის რეფლექსია
- ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე:
- გავეცანით დიფერენცირებულ სწავლებას და შევიტანეთ პროექტის გეგმაში
- გავეცანით ფასილიტაციის ნიმუშებს და მოვარგეთ ჩვრნს პროექტებს
- დავასრულეთ პორტფოლიოზე მუშაობა
- გამოვაქვეყნეთ პორტფოლიო
Sunday, December 15, 2013
V მოდულის რეფლექსია
- შეფასებების რუბრიკებზე მუშაობა
- პრეზენტაციაზე რუბრიკების ჩასმა
- პროექტის გეგმაზე მუშაობა
- ბლოგებზე გაჯეტების ჩასმა
Friday, December 13, 2013
IV მოდულის რეფლექსია
როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები სწავლის პროცესის ხელშეწყობისა და შეფასებისთვის.
- მოსწავლის ნაშრომის ნიმუშის შექმნა პროექტის ფარგლებში დამეხმარება ჩემი მოლოდინების გამოკვეთასა და სასწავლო პროცესის დაგეგმვაში.
- შერჩეული ტექნოლოგიური ინსტრუმენტები ხელს შეუწყობს სწავლის გაძლიერებას, პროდუქტიულობის გაზრდასა და შემოქმედებითობის წახალისებას.
- ინტერნეტის გამოყენება მოსწავლეებს განუვითარებთ 21-ე საუკუნისა და მაღალ სააზროვნო უნარებს.
Thursday, December 12, 2013
Sunday, December 8, 2013
Friday, December 6, 2013
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები
|
ზოგადი
ყოველთვის სწორად ვიკვებებით?
თემატური
|
|
·
ყველა საკვები სასარგებლოა?
·
რატომ გვჭირდება სასარგებლო საკვების მიღება?
·
გვჭირდება თუ არა მონაცემთა შეგროვება?
·
რატომ გვჭიდება მონაცემთა მოწესრიგება? რა საშუალებით შეიძლება მონაცემთა
ორგანიზაცია?
შინაარსობრივი
.
|
|
·
მოსწავლეთა რამდენი პროცენტი იკვებება სასარგებლო საკვებით?
·
მოსწავლეთა რამდენი პროცენტი იკვებება არასასურველი საკვებით?
·
წრიული და სვეტოვანი დიაგრამებით წარმოდგენილი მონაცემები ემთხვევა
ცხრილებში ორგანიზებულ მონაცემებს?
შინაარსობრივი
ან განმარტებითი კითხვები.
|
ტრენინგის II-III დღე
- მოვისმინეთ საპროექტო წინადადებები.
- დავადგინეთ სტანდარტთან შესაბამისობა.
- შევუსაბამეთ 21-ე საუკუნის უნარებს.
- გავეცანით მიმართულების მიმცემ კითხვებს და მათ კლასიფიკაციას.
- შევიმუშავეთ მიმართულების მიმცემი კითხვები
Subscribe to:
Posts (Atom)